【無料プリント】中2理科「化学変化と原子・分子」問題集｜解説・練習問題・入試形式・解答（全19ページ・PDF）

うちの生徒のために作った、中学2年理科「化学変化と原子・分子」の問題集です。解説、STEPごとの練習問題、入試形式のまとめ問題、解答と解き方までの全19ページを、画像と印刷用のPDF（A4）で無料公開しています。

この単元には、実験の手順と結果を覚えるところと、化学反応式や質量の比を計算するところの両方があります。問題集では、大事な決まりを青い枠に、まちがえやすいところを赤い枠の「つまずき注意」にまとめ、例題で解き方を確かめてから練習問題に進むようにしました。

いまの教科書には、「化合」という言葉を使わず、「物質どうしが結びつく化学変化」と書くものがあります。この問題集では、どちらで答えても同じ内容として扱っています。

この問題集で分かること

• 炭酸水素ナトリウムや酸化銀を加熱したときにできる物質と、その確かめ方
• 水の電気分解で陰極と陽極に出る気体と、その体積の比
• 原子の3つの性質、分子をつくる物質とつくらない物質、元素記号
• 化学式の表し方と、単体・化合物・混合物の分け方
• 化学反応式のつくり方と、よく出る化学反応式
• 酸化・燃焼・還元のちがいと、酸化銅を炭素で還元する実験
• 発熱反応と吸熱反応
• 質量保存の法則と、銅・マグネシウムが酸素と結びつく質量の比

中身（全19ページ）

使い方

1. STEPの解説と例題を読みます（1〜7ページ）。
2. 同じSTEPの練習問題を解きます（8〜12ページ）。問題の見出しに「解説は STEP○ を見よう」と書いてあるので、分からなければそこに戻ります。
3. 16〜19ページで答え合わせをします。記述問題は、解答の下線の内容が入っていれば正解です。まちがえた問題は、同じSTEPの解説を読み直します。
4. STEP 10まで終わったら、13〜15ページのまとめ問題（入試形式）に進みます。

つまずきやすいところ

• 「炭酸水素ナトリウム」と「炭酸ナトリウム」は、別の物質です。加熱する前が炭酸水素ナトリウム、加熱したあとに試験管に残るのが炭酸ナトリウムです。
• 化学反応式で原子の数を合わせるときに変えてよいのは、化学式の前の係数だけです。
• 「反応しないで残っている銅は何gか」という問題は、増えた分（結びついた酸素）→ その酸素と結びついた銅 → 残っている銅、の3段階で解きます。比を使うときは、同じ種類どうしが向かい合うように、表に書いて整理します。

STEP 9とSTEP 10の計算は、無料の理科ドリルの「質量保存」「質量比」の単元でも練習できます。問題の数字はその場で作られるので、答えを覚えてしまうことがありません。

よくある質問

炭酸水素ナトリウムを加熱すると、何ができますか？

二酸化炭素・水・炭酸ナトリウムの3つです。二酸化炭素は石灰水を白くにごらせ、水は青色の塩化コバルト紙を赤（桃）色に変えます。試験管に残る白い粉の炭酸ナトリウムは、水によくとけ、フェノールフタレイン液で濃い赤色になります。

水を電気分解すると、陰極と陽極に何が出ますか？

陰極に水素、陽極に酸素が出て、体積の比は水素：酸素＝2：1です。水に水酸化ナトリウムをとかすのは電流を流れやすくするためで、水酸化ナトリウム自体は分解されません。

化学反応式で原子の数を合わせるとき、何を変えてよいですか？

化学式の前の係数だけです。右下の小さい数字を変えると、別の物質になってしまいます。

銅やマグネシウムは、どんな質量の比で酸素と結びつきますか？

銅：酸素：酸化銅＝4：1：5、マグネシウム：酸素：酸化マグネシウム＝3：2：5です。

質量保存の法則が成り立つのは、なぜですか？

化学変化では、原子の組み合わせが変わるだけで、原子の種類と数は変わらないからです。ふたをゆるめて気体が出ていき、質量が減ったように見える実験も、出ていった気体までふくめて考えれば、全体の質量は変わっていません。

問題集（全19ページ）

画像を押すと、大きく表示されます。

理科でつまずいているときは

「実験は覚えたのに、計算になると手が止まる」というお子さんがいたら、学年と、つまずいている単元をお問い合わせから教えていただければ、うちでのやり方をお伝えします。どこで止まっているのかを、無料の体験授業で一緒に確かめることもできます。